皮肤科医生彭洋 http://www.ykhongye.com/zjll
孩子们最爱的暑假到了，但对于上班族的父母来说就有点小烦恼了。暑假作业没时间辅导，学习又不能落下，想着要去报个辅导班，又没时间接送，变得很焦虑。尤其是将要步入三年级的孩子，要上英语课了，要背单词学语法要操心的更多了。
很多家长说孩子觉得背单词实在是太枯燥了，抱怨英语单词很难记，不愿意学。
背单词真的是硬伤，尤其是男孩子。死记硬背真的没办法积累很多的单词量，背了就忘记，不常用到的就更别说了。各位家长都纷纷留言，想看看有没有什么背单词的方法或者诀窍。那我们一起来分析下，孩子真的需要‘背’单词吗？
一味地背单词是没办法建立英语思维的
单词是一定要记的，但是要有方法的去记不是死记硬背。我们记单词总是非常依赖对单词中文的记忆，有几个意思就记下几个，多多益善、来者不拒！但背单词会使孩子无法建立地道的“英语思维”，无法像nativespeaker一样自如使用英语。
所谓英语思维，就是画面和声音两者的直接联系，加入了中文，记忆路线变成：“英文单词－中文意思－实物”。每一次英文表达的时候，都需要经过中文先去转换，最终变成了“哑巴英语”。
记单词是有前提的
听力是一切的基础。世界上现在使用的文字绝大多属于“表音文字”，目前可能只剩下汉字是“表形表义”的。受汉字的学习影响，很多家长认为“识文断字”才是学习，所以学英语也要从单词学起。
但是！对于表音的英语来说，“音”是习得不可或缺的第一步。单词是为了记录“音”，先有“音”，才有单词的。所以想要英语输出足够多，多听是一定的。
正确方法加速孩子背单词
接下来给各位家长总结了，几个在实践后孩子最喜欢的记单词方法，我们一起来看下。
l寻找：对错
准备一个沙池，里面可以放上很多不同的东西，让孩子去寻找。这里给出的方法是把一些单词放进去，孩子们用夹子找出单词并直观地判断哪些单词看上去是对的，哪些看上去是错的，比如tgz这个就是错的单词，因为用自然拼读的方法几乎是无法来发出这个音的。这个游戏可以锻炼孩子对英语单词的敏感度，为后面的绘本阅读打好基础。
l冰棒棍拼词法
准备一些冰棍棒，可以用颜料把冰棒棍染成不同的颜色。然后，把两根冰棍棒合在一起，在上面写上单词。完成以后把这些小棍子全部混在一起，孩子就可以开始找单词啦！
l单词游戏TicTacToe
TicTacToe（有点像五子棋）是个在美国孩子中间很受欢迎的游戏。在一个3X3的棋盘上，两个小朋友各选一种颜色的棋子，在格子里填好单词。两人轮流放棋子在单词上面，同时读出单词。最后有连续三个一样颜色的棋子在一条直线上就赢了。这个游戏既寓教于乐，又简单易操作！
以上的的游戏比较适用低龄的孩子。
适合小学生的记单词方法
下面介绍几种适合小学生记单词的方法：
l拆分音节记忆法
把单词按照读音(音节)分为不同的几部分，用不同的颜色标注出来。这样的好处是，只要能记住这个单词的读音，就能大概拼写得出来，比如“设计师”，de-sign-er。当然，如果孩子不确定该怎么拆分音节，可以先查一下字典。
l重组单词
比如sister的字母：s、i、s、t、e、r，可以拼出sit,is,rest……这其实是一个复习回顾的过程。学习新单词的同时，把以前学过的也巩固一下。
l通过联想来记忆单词
以单词为中心，像织一个蜘蛛网一样，把和它相关的单词一网打尽。
比如由apple（苹果）可以想到fruit(它是一种水果)，sweet(甜的)，red(红的)，fall（秋天苹果会成熟），soil(种苹果树需要泥土)，worm（虫子，逃逃提醒的，苹果里可能会吃出虫子）……
l猜谜语
这个游戏很适合孩子复习单词时使用。
孩子出题，爸爸妈妈来猜，如果能想出一个以这个单词为谜底的谜语，那证明孩子已经是完全掌握理解了。
比如“baby“，可以说“我很可爱，我饿了就哭，吃饱了就睡，猜一种动物”，要是再猜不出来，就加个提示“我要喝奶粉”。
l传球接龙
找一个比较轻，或者小的玩具球，说一个单词，比如”vacation”，从v开始，接到球之后需要说出下一个字母a，直到最后一个字母n。
说错了就再玩一遍。输了的一方，可以有惩罚，比如：晚上洗碗，可以激励孩子记忆单词。
l图片记忆法
也就是把单词的意思变成图像进行速记。这种方法最常用的就是实物名词和不抽象的动词，直接给单词配上意思相关的图片和情景，来速记单词。
这种方法最适合0基础的孩子或者刚上三年级的孩子。研究表明孩子对图片最敏感，而不是文字，更适合记忆。
每到暑假期间，都会有很多家长都来咨询，想让孩子提前学习小学的英语课程。我们曾经做过调研，国内大部分小学三年级开设英语课，使用最多的还是人教版的英语教材。
米乐英语花了近三个月的时间，研发了人教版小学英语教材（PEP）配套课程，专为孩子设计了图片记忆法，结合课本所有知识点，完成从“学习”到“习得”的过程。消除孩子们背单词的厌烦心理，课程中还有丰富有趣的练习环节，巩固所学内容。
