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在IELTS写作的过程中，对于咱们现在的考生来说，哪一项是最难的呢？词汇？语法？还是思路？其实都不是。
正因为我们是以中文的思维方式去学习英文的单词、语法，句子结构，以至于我们感觉到英文词汇、语法难，用不好，用出来的英文单词和句法结构让考官看来难以理解。
有些同学可能会觉得：“老师，那是不是与学习英国人的思维模式比学习他们的单词、句法结构能难呢？”
不是的。
你们可能还会问：那英国人的思维模式是不是很抽象，很难以理解啊？
也不是的，英式思维也是完全可以量化的。
通过北京环球教育阮洪广老师之前做翻译的经历，那些在翻译界已经征战好多年的同事，他们经常自问的一句话就是：怎么给好的翻译一个限定标准，一个规则？
这句话简而言之就是：什么是好的翻译？
答案就是：英文思维的翻译方式才是好的翻译。
所以，具体的学习英文思维的方法是什么呢？怎么才能掌握它，以它的方式去思考，去用词，去用语法结构？
咱们一步步来，首先我们先说如何以英文思维的方式去学习单词：
单词的学习简单分为三个层面：记忆、认知、运用。
记忆就不在多说了，谈一谈认知和运用。
所谓单词的认知，就是说我们要把“那个抽象性的中文意思”充分理解透彻。
在此基础上，我们才能正确运用单词。
先从名词举例：
这确实模糊了工作和学习的界限。这句话中的“界限”我们会想到单词boundary，所以我们对句子的转译就是：ittrulyhasdimmedtheboundarybetweenworkingandstudying.这句话让我们看来问题也不大，也挺好。
可是如果让考官看起来，这句话难以理解。
Ittrulyhasdimmedtheboundarybetweenworkingandstudying.如果以英语思维的方式转译成中文，是这个样子：这确实把卡在工作和学习中间的那个“界限”，涂抹的让人看不清楚了，但是在这里这个界限跟工作和学习的关系就只是空间关系，以至于跟我们想要表达的意思大相径庭。（有点抽象，同学们多理解理解）
英文思维是对事情拟人化的描述，让词连接出场景的画面感。
那么这句中文以英文思维的方式到底怎么转译呢：
Itreallycreatesablurbetweenoff-timeandworktime.(大家可以多对比一下)
总结一下：我们学习“名词”时，一定要问一下自己：这个名词是啥？它是指的一种物体，还是指人，还是指的是一种变化，还是指的是一件事儿。
这个界限，在英文思维的理解上就是一种物，dimtheboundary也就是说，你把这个物给涂抹的让人看不清楚了，是这样一种意思，跟我们想表达的工作和学习的界限不清晰完全对不上。
最后结尾，再练习一下：
Effect中文意思为：效果，影响？
那什么是效果？什么是影响？
是一个人吗？是一个物吗？
它是一种变化，是给人或物带来的一种变化。
所以我们可以这样用：produce\bringaneffectonsb\sth.
还可以这样用giveaneffectonsth
Etc……Tobecontinued.
